простите за резкость, но вы читать умеете?

1. Физические перегрузки (физическая динамическая нагрузка, масса поднимае-мого и перемещаемого груза вручную, стерео-типные рабочие движения, статическая нагрузка,
рабочая поза, наклоны корпуса, перемещение в пространстве) (при отнесении условий труда по данным факторам по результатам аттестации рабочих мест по условиям труда к подклассу вредности 3.1 и выше)

2. не при наличии, а при работе более 50% раб. времени за компьютером.

вы такими темпами трудовика в школе к спекальщику на заводе тяжмаша приравняете.

прощаю, я вообще к женщинам лояльно отношусь
этот вопрос, а именно наличичие фактора при отсутсвии АРМ разжован на форуме, например в топе: Приказ №302н от 12.04.11 "Об утверждении перечней вредных и



тут проще, всех не надо, только кто реально работает за компом.

Ameli, в дальнейшем прошу адекватно реагировать на сообщения, читая тему от начала до конца, ну или хотя бы игнорировать мои сообщения, очень прошу, умоляю прям.

это без комментариев, как говорится.



да? т.е. в той теме рекомендовали указывать всем шум, вибрацию, физ. нагрузки без АРМ?



вот я реально работаю за компом. но по часу в день. меня тоже отправите на МО по этому фактору?

я вас вообще сегодня первый раз на форуме увидела. в чем неадекватность, позвольте полюбопытствовать?

В столбце Наименование вредных и (или) опасных производственных факторов укажите "Работы в образовательных организациях всех типов и видов". В столбце основание: Приказ № 302н от 12.04.2011 г. Приложение 2 п.18.

из вышепрочитанного и того как я думаю пока пишу так

для рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий:(есть столярка там станки - циркулярный, сверлильный, строгальный, заточный)
по приложению 1
п. 3.4.1. локальная вибрация (от станков)
п. 3.5 производственный шум (только там же написано при АРМ)
п. 4.1 физические нагрузки (там тоже при АРМ...)
п. 2.7. пыль древесных пород твердых пород деревьев
(но здесь только пыль древесная, а то что он на других станках работает - пыль не растительного происхождения?)

для подсобного рабочего кухни
п. 1.3.3. синтетические моющие средства
п. 4.1 физические нагрузки (АРМ?)

для повара
п. 3.10 тепловое излучение (от плит)
п. 4.1 статическая, динамическая нагрузка (АРМ?)

для уборщицы
п. 1.3.3. синтетические моющие средства
п. 4.1 физические нагрузки (АРМ?)

делопроизводитель (секретарь)
п. 3.2.2.4. работа с ПЭВМ

учитель информатики
п.3.2.2.4 ПЭВМ

для учителя трудов (мальчики) (есть станок токарный по дереву и металлу, и другие инструменты пиления, сверления и т.п.)
п. 2.7. пыль древесных пород твердых пород деревьев
п. 3.4.1. локальная вибрация (от станков)

для учителя химии
незнаю какие пункты написать, перечислить все химические вещества с которыми проводит опыты?

для учителя физики, биологии, физры, учителя трудов (девочек)
тоже незнаю что написать=( кабинеты же повышеной опасности....

а для директора, его замов, зав. библиотекой, остальных учителей написать п.18 приложение 2 работы в образовательных орг. всех типов??

поправьте где на права....

Физ-ры - понятно... А чего опасного в кабинетах биологии и трудов? А физики?...

ну биологии честно сама не раньше не знала что кабинет повыш опасности, а здесь возможные воздействия вредных опасных факторы: химические, термические ожоги при опытах, порезы рук лаб посудой, отравления ядовитыми растениями, грибами (прада во время моей учебы, кроме опыта когда лук под микроскопом смотрели больше и не было по моему...)
труды - швейные машины, утюг, кулинарные работы...
физика- термические ожоги, порезы лабораторной посудой, поражение электрическим током...

это опасные факторы, а не вредные.

а вредных там нет получается вообще?

Екатерина, Вы смотрите по каждому конкретному РМ и работе. Во всех школах по-разному, сложно что-то посоветовать. У нас, например, на биологии кроме лука под микроскопом, гербариев и скелета кошки ничего не было. А в Вашей школе - ядовитые грибы и растения.

а как с тем что я выше писала по другим рабочим местам рабочий, повар и т.д. здесь правильно написала?
как с теми пунктами в которых приписка (при отнесении к вредным по результ АРМ)?

Дополнительно из 2 приложения:

10. Работы, выполняемые непосредственно на механическом оборудовании, имеющем открытые движущиеся (вращающиеся) элементы конструкции (токарные, фрезерные и другие станки, штамповочные прессы и др.)


15. Работы в организациях общественного питания, торговли, буфетах, на пищеблоках, в том числе на транспорте

и из 1 приложения:

если моет туалеты, то возможно
2.5. Материалы, зараженные или подозрительные на заражение, в том числе:
2.5.1. микроорганизмами 1-2 групп патогенности (опасности)

Ну Вы и загнули . У Вас что уборщица этим занимается:
- диагностические (исследования объектов биотической и абиотической природы, проводимые с целью обнаружения, выделения и идентификации возбудителя, его антигена или антител к нему);
- ПЦР-диагностику (этап обработки и подготовки проб);
- экспериментальные (все виды работ с использованием микроорганизмов, гельминтов, токсинов и ядов биологического происхождения);
- производственные (работы по производству медицинских иммунобиологических препаратов с использованием микроорганизмов и продуктов их микробиологического синтеза);
- зоолого-энтомологические;
- сбор полевого материала на эндемичных по природно-очаговым инфекциям территориях и его транспортирование;
- содержание диких позвоночных животных и членистоногих;
- в инфекционных очагах заболеваний и по эвакуации больных особо опасными инфекциями (ООИ);
- в больницах (госпиталях), изоляторах и обсерваторах;
- патолого-анатомические по вскрытию трупов людей и павших животных.
Это те, кто сталкивается с микроорганизмами 1-2 групп патогенности (опасности)